Trong dòng chảy chuyển động mạnh mẽ của thị trường lao động hiện đại, việc lựa chọn con đường sau THCS không còn là câu chuyện “học tiếp hay dừng lại”, mà đã trở thành bài toán chiến lược. Chính trong bối cảnh đó, chuyến tham quan, trải nghiệm và tư vấn hướng nghiệp của học sinh lớp 9 Trường Trường PTDTNT THCS&THPT Nước Oa tại Trường Cao đẳng Quảng Nam không chỉ là một hoạt động ngoại khóa, mà là một bước khởi đầu mang ý nghĩa đặc biệt trong hành trình định hình hướng đi phù hợp với các em tại thời điểm bây giờ.
Đối với nhiều em học sinh, đây làcơ hội để các em để bước vào môi trường giáo dục nghề nghiệp hiện đại – nơi mà lý thuyết gắn liền với thực hành, và học tập gắn liền với việc làm. Sự thay đổi về không gian không chỉ mở rộng tầm nhìn, mà còn khơi dậy những suy nghĩ rất thật về con đường phía trước: học gì, học như thế nào và học để làm gì.
Chương trình diễn ra với sự tham dự của lãnh đạo, giáo viên chủ nhiệm và toàn thể học sinh lớp 9 của Trường Nước Oa. Về phía Trường Cao đẳng Quảng Nam có đại diện Trung tâm Tuyển sinh – Dịch vụ việc làm, Phòng Đào tạo – Công tác sinh viên. Đặc biệt, hoạt động tư vấn trực tiếp được dẫn dắt bởi thầy Phạm Hải Anh – Giám đốc và thầy Phạm Hồng Sơn – Phó Giám đốc Trung tâm Tuyển sinh – Dịch vụ việc làm, mang đến những thông tin vừa thực tế, vừa sâu sắc.
Không dừng lại ở việc cung cấp thông tin ngành nghề, buổi tư vấn đã đi thẳng vào “nỗi trăn trở” của học sinh: liệu học nghề có phải là lựa chọn thứ yếu? Câu trả lời được làm rõ bằng những phân tích thẳng thắn về xu hướng thị trường lao động – nơi kỹ năng thực hành, khả năng thích ứng và năng lực làm việc thực tế ngày càng được ưu tiên. Trong bối cảnh nhiều cử nhân, kỹ sư Đại học gặp khó khăn trong việc tìm việc làm đúng chuyên môn, thì con đường giáo dục nghề nghiệp đang trở thành lựa chọn thông minh, thực tế và bền vững.
Các em học sinh không chỉ “nghe” mà còn được “thấy” và “chạm” vào môi trường học tập thông qua hoạt động tham quan xưởng thực hành, phòng học chuyên môn, khu ký túc xá. Từ đó, những khái niệm tưởng chừng xa vời như “nghề kỹ thuật”, “dịch vụ”, “công nghệ” trở nên cụ thể, gần gũi và có thể hình dung rõ ràng.
Điều đáng ghi nhận là sự thay đổi trong nhận thức của học sinh ngay trong chính hành trình trải nghiệm. Từ sự bỡ ngỡ ban đầu, nhiều em đã bắt đầu đặt câu hỏi, bày tỏ sự quan tâm đến ngành nghề cụ thể, thậm chí hình dung được lộ trình học tập cho bản thân sau khi tốt nghiệp THCS. Đó chính là giá trị cốt lõi của hoạt động hướng nghiệp: giúp học sinh hiểu mình, hiểu nghề và hiểu thị trường.
Chuyến đi không chỉ mang ý nghĩa với học sinh, mà còn thể hiện sự gắn kết giữa nhà trường phổ thông và cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong việc đồng hành cùng học sinh trên hành trình lựa chọn tương lai. Đây cũng là minh chứng cho định hướng giáo dục hiện đại – nơi học sinh không bị “định hướng một chiều”, mà được tạo điều kiện để trải nghiệm, khám phá và đưa ra quyết định phù hợp với năng lực và hoàn cảnh của mình.
